Tips menghadapi dosen killer

Simak az nih jurus2 jitu buat taklukkan hati sang "Killer".

Berawal dari pengalaman aku pertama aku "bisnis" di kampus FT UNP tahun 2004, presepsi aku pada sat itu tu, "bisnis" kuliah pertama pasti asyik kaya yang dilihat di TV gitu (korban TV juga ya kau) bisnis tu enak. Tapi ternyata ampun boss pening gua. Selain tugas2 kuliah yang banyak nya se abreg plus susahnya selangit. Apalagi kalo udah dapet tugas dari Mr.E/Pak De, kacau dunia. Apa kata dia tu yang sampe ini aku masih terngiang "E..e.." jangan kan otak kalian tu, kalkulator aja sampe berasap ngitung tugas bapak!!! gawat kan. Mata kuliah tu namanya Distribusi dan Trasnmisi Listrik.

Udah ah, kita balik ke pokok masalahnya yaitu tips&trik buat taklukan hati sang "killer"
yang harus kalian lakukan :

1. Usahakan semampu mungkin kamu meminimalisir kesalahan di hadapan sang "killer" dengan cara kerjain semua tugasnya dengan baik, kalo kuliah jangan suka bikin kuliah tutor sendiri di belakang kelas dan bila perlu kamu senyum terus az kalo ketemu ma sang "killer".
2. Beri pelayanan 3S (Salam,Sapa,Senyum) kepada sang "killer" kalo ketemu di mana az, termasuk juga kalo ketemu pas papasan di WC, walaupun kamu sedang kebelet banget.
3. Dan kalo memang lu udah kena batunya, dan kamu udah di omel2in yang kamu harus lakukan adalah dengerin sang "kiler" ketika sedang mencaca kamu dengan bla..bl2..blenk nya, anggap aza tu suara angin sepoy2 yang sedang singgah sebentar di telinga kamu, next kalo sang "killer" udah puas mencaca kamu, kamu coba mulai membuka pembicaraan dengan mengakui kesalahan kamu walo sedikit az, biar sang "killr" puas, baru kamu buat pembelaan dikit dan sanjung sang "kiler" dengan kata2 yang dia suka. Next minta solusi yang logis. Jangan dipotong kata2nya pas dia coba bicara lagi. Pasti natik tu ada solusinya. Next kamu jangan pantang menyerah and kudu kontinu & sabar menghadapin sang "killer"
4. Kalo cara tadi belum juga kelar, pake jurus jaka tingkir " menghilang" kemudian kamu harus negosiasi sampe ke sarang nya sang "killer" dengan catatan kamu punya prinsif dan keyakinaan bahwa kamu berada di pihak yang bener walau pun kata sang killer kamu salah. Tanyain apa maunya selama itu baik, mendidik dan wajar kamu musti lakuin! tapi dg catatan kao sang "killer" udah mintak yang mustahil kamu ajak az dia duel bagi yang laki2, dan bagi yang perempuan lu kamu laporin az ke pak Polisi kan mantep tuh...

he..he.. segitu az dari aku, ambil yang baeknya az ya...
semoga berguna.
di_entry_kan oleh Dede Hakim di 1/15/2009 04:59:00 AM

Contoh Silabus SMP

SILABUS

Nama Sekolah : Sekolah Lanjutan Pertama

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/I

Standar kompetensi : 1. Mendengarkan

Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan

2. Berbicara

Mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita

3. Membaca

Memahami berbagai teks bacaan sastra dengan membaca

4. Menulis

Mengekspresikan pikiran, peasaan, dan penglaman melalui pantun dan dongeng

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pengalaman Belajar	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang diperdengarkan	Dongeng	Mendengarkan dongeng Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng Menyampaikan pesan dongeng Menuliskan isi dongeng secaravtertulis	Menentukan tema dongeng Mengemukakan hal–hal yang menarik dalam dongeng Menunjukkan pesan dongeng dalam bentuk kalimat Menulis kesimpulan dongeng	Lisan		Buku cerita rakyat
Bercerita dengan urutan yang baik, suara yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat	Dongeng	Membaca cerita rakyat Membuat catatan urutan cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan dengan tepat.	Bercerita dengan urutan alur cerita dengan memperhatikan lafal, intonasi, gestur, dan mimik	Lisan		Cerita rakyat
Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca	Cerita anak	Membaca cerita membuat ringkasan Menemukan tema, latar, perwatakan dalam cerita Mendiskusikan nilai-nilai dalam cerita.	Menentukan isi dongeng Mengungkapkan tema, latar, perwatakan dalam cerita Mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan sekarang	Lisan		Buku Cerita
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar	Dongeng	Mendengar dongeng Mecatat pokok-pokok isi dongeng Mengungkapkan kembali isi dongeng dalam bentuk tulisan	Menuliskan kembali isi dongeng dengang bahasa sendiri	Tertulis		Buku cerita rakyat

Agus Priyono / A

Contoh Silabus

aSILABUS

KELAS XII SEMESTER 1

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Mendengarkan

1.    Memahami informasi dari berbagai laporan

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
1.1      Membedakan  antara fakta dan opini  dari berbagai laporan  lisan	Laporan ·   laporan kegiatan OSIS ·   laporan kegiatan ekstrakurikuler ·   laporan perjalanan	·   Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan ·     Mencatat pokok-pokok isi laporan ·     Membedakan kalimat  yang berupa fakta dan  yang berupa opini (pendapat) ·     Menentukan kalimat yang berupa fakta ·     Menentukan kalimat yang berupa opini	·     Mencatat pokok-pokok isi laporan ·     Membedakan kalimat  yang berupa fakta dan  yang berupa opini (pendapat) ·     Menentukan kalimat yang berupa fakta ·     Menentukan kalimat yang berupa opini	Jenis Tagihan: ·   tugas kelompok ·   laporan Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda ·   jawaban singkat	4	·      teks laporan dari media cetak/ elektronik ·      laporan kegiatan ekstrakuri-kuler sekolah setempat
1.2  Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran	Laporan ·   laporan kegiatan OSIS ·   laporan kegiatan ekstrakurikuler	·         Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan ·         Mengemukakan kritik a isi laporan secara logis ·         Memberikan saran untuk perbaikan laporan	·      Mengemukakan kritik  isi laporan ·      Memberikan saran untuk  perbaikan laporan	Jenis Tagihan: ·   tugas kelompok Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda ·   jawaban singkat	4	·      teks laporan dari media cetak/ elektronik ·      laporan kegiatan ekstrakulrikuler sekolah setempat

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Berbicara

2.       Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
2.1Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis  dalam diskusi	Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show) ·   ungkapan persetujuan atau penolakan ·     penyambung antarkalimat: tambahan pula, di samping itu, lagi pula, dll.	·   Melaksanakan diskusi ·     Mencatat siapa yang berbicara dan apa pokok yang dibicarakan ·      Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis. ·      Mengemukakan persetujuan atau penolakan pendapat dalam diskusi dengan alasan yang logis ·       Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara	·    Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis. ·   Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis ·   Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat ·   Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara	Jenis Tagihan: ·   praktik ·   tugas individu ·   tugas kelompok Bentuk Instrumen: ·   unjuk kerja ·   format pengamatan	4	·   buku yang terkait dengan diskusi
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
2.2                          Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi	Buku nonfiksi ·   intisari buku ·   penggunaan kalimat yang efektif dalam diskusi ·   hal-hal yang menarik dalam buku ·   memberikan komentar	·        Membaca buku nonfiksi * ·        Menulis intisari buku ·        Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif ·        Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman	·   Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi ·   Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh ·   Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman	Jenis Tagihan: ·   tugas individu Bentuk Instrumen: ·   performansi ·   format pengamatan	4	·   buku nonfiksi ·   tuturan langsung

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Membaca

3.       Memahami artikel dan teks pidato

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
3.1          Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif	Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet) ·      ide pokok ·      Masalah dalam artikel ·      rangkuman artikel ·      kalimat majemuk ·      pola kalimat	·     Membaca artikel ·    Menemukan ide pokok  tiap paragraf ·   Merangkum isi seluruh artikel ·   Mencari permasalahan dalam artikel ·   Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat ·   Mengidentifikasi kalimat majemuk	·    Menemukan ide pokok  tiap paragraf ·   Menemukan kalimat pendukung ide pokok ·   Menemukan masalah dalam artikel ·   Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat ·   Mengidentifikasi kalimat majemuk	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·   ulangan Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas	4	·   tuturan langsung artikel ilmiah dari media cetak/ elektronik ·   buku-buku penunjang
3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat	Naskah pidato ·      Cara membacakan naskah pidato ·      Cara menanggapi pembacaan teks pidato	·   Menandai bagian-bagian informasi penting dan bagian informasi pendukung   ·   Membacakan teks pidato dengan pemakaian intonasi  dan ekspresi yang tepat ·   Menanggapi pembacaan teks pidato yang dilakukan teman	·   Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting   ·   Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung ·   Membacakan teks pidato dengan  intonasi dan ekspresi yang tepat ·   Menanggapi pembacaan teks pidato	Jenis Tagihan: ·   tugas individu Bentuk Instrumen: ·         unjuk kerja ·         format pengamatan ·         pilihan ganda ·         uraian bebas	6	·  teks pidato   dari internet/ media cetak ·   buku-buku       penunjang

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Menulis

                                   4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk   surat dinas, laporan, resensi 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
4.1          Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur	Contoh surat lamaran · unsur-unsur surat lamaran pekerjaan · struktur surat lamaran pekerjaan · penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan · penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjan	·   Membaca contoh surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri ·     Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan ·     Menyusun surat lamaran  pekerjaan berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri ·   Memperbaiki surat  dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, penggunaan  EYD	·     Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan ·     Menyusun surat lamaran  pekerjaan ·     Memperbaiki surat  dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat,  dan penggunaanEYD	Jenis Tagihan: ·     tugas individu ·     ulangan ·     praktik Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda	4	·  buku yang berhubungan dengan surat-menyurat
Kompetensi Dasar	Materi  Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
4.2          Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku	Contoh surat dinas · unsur-unsur surat dinas · struktur surat dinas · penggunaan bahasa dalam surat dinas · penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjan	·   Membaca contoh surat dinas · Mengidentifikasi struktur  surat  dinas (undangan rapat) · Menentukan komponen-komponen surat  undangan rapat ·   Menulis surat undangan rapat kedinasan · Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD, diksi, dan bahasa	·    Mengidentifikasi struktur  surat  dinas ·    Menentukan komponen-komponen surat  undangan rapat ·    Menulis surat undangan ·    Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi,     dan bahasa	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tes tertulis Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda	4	·   buku tentang surat-menyurat
4.3          Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir	Contoh laporan diskusi · unsur-unsur laporan diskusi	·   Membaca contoh laporan diskusi · Mengidentifikasi unsur-unsur yang  terdapat dalam laporan hasil diskusi · Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) · Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen, dan daftar hadir peserta) · Mendiskusikan laporan diskusi	·     Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi ·     Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) ·     Melengkapi laporan dengan lampiran	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·   ulangan Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda	2	·laporan       diskusi
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan  Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
4.4          Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku	Resensi buku pengetahuan ·     unsur-unsur resensi antara lain: 1. identitas buku 2. isi yang penting/menarik 3. bahasa pengarang 4. keunggulan 5. kelemahan 6. kesimpulan	·   Membaca buku  (yang dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri ) yang akan diresensi dan menulis intinya (di rumah) ·     Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi antara lain: identitas buku isi yang penting/menarik bahasa pengarang keunggulan kelemahan kesimpulan ·   Mendiskusikan kelengkapan unsur- unsur resensi yang ditulis teman	·     Mencatat identitas buku ·     Mendaftar pokok-pokok isi ·     Mencatat keunggulan dari isi buku ·     Mencatat kekurangan dari isi buku ·  Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi ·  Mendiskusikan resensi yang telah dibuat	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   ulangan Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda ·   jawaban singkat	4	·      buku yang terkait dengan resensi

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Mendengarkan

                                    5. Memahami pembacaan novel 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiata  Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
5.1    Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan	Penggalan novel ·    penangapan segi vokal ·     intonasi ·     penghayatan	·   Mendengarkan pembacaan penggalan novel ·   Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan	·    Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan	Jenis Tagihan: ·     tugas individu ·     tugas kelompok ·     ulangan ·     praktik Bentuk Instrumen: ·   performansi ·   format pengamatan	4	·    buku novel ·    media setempat ·    buku-buku penun-jang
5.2    Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel	Penggalan novel	·  Menjelaskan unsur-unsur pembangun sastra (tema, latar, penokohan, alur, pesan atau sudut pandang, dan konflik) dalam penggalan novel  yang dibacakan teman ·  Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik  penggalan novel	·     Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel  yang dibacakan teman	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·   ulangan ·   praktik Bentuk Instrumen: ·     uraian bebas ·     pilihan ganda ·     jawaban singkat	4	·    buku novel ·    media setempat ·    buku-buku penun-jang

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Berbicara

                                      6. Mengungkapkan pendapat tentang  pembacaan  puisi 

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
6.1          Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat	·   puisi lama (pantun) ·   penanggapan pembacaan puisi dari segi: ·      lafal ·      intonasi ·      ekspresi	· Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal,   intonasi, dan ekspresi yang sesuai ·  Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat · Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukkan dari teman atau guru	· Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal,   intonasi, dan ekspresi yang sesuai ·  Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat · Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari	Jenis Tagihan: ·     tugas individu Bentuk Instrumen: ·     unjuk kerja ·     format pengamatan	4	·    buku kumpul-an puisi lama
6.2          Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat	·      Puisi baru ·      Mengomentari pembacaan puisi dari segi lafal intonasi ekspresi	· Membaca dan manandai jeda pada puisi yang dibacakan · Mendeklamasikan/ membacakan puisi baru  di depan teman-teman dengan lafal,   intonasi, dan ekspresi yang sesuai  · Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru · Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat	·     Mendeklamasikan/ membacakan puisi baru  di depan teman-teman dengan lafal,   intonasi, dan ekspresi yang sesuai ·      Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat	Jenis Tagihan: ·     tugas individu Bentuk Instrumen: ·     unjuk kerja ·     format pengamatan	4	·  buku kumpul-an puisi baru/ media cetak/ elektronik

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Membaca

                                    7. Memahami  wacana sastra puisi dan cerpen

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
7.1  Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai	Puisi karya sendiri : ·     tema bebas (disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat) ·     cara pembacaan puisi (lafal, intonasi, penghayatan, gerak-gerik, ekspresi ·     makna puisi	·     Menulis puisi dengan tema bebas (di rumah) ·     Menandai jeda puisi karya sendiri ·     Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan : lafal dan intonasi penghayatan mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai ·     Menentukan makna puisi karya teman ·     Mengomentari puisi karya teman	·     Menandai jeda puisi karya sendiri ·     Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan : ·   lafal dan intonasi ·   penghayatan ·   mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai ·     Menentukan makna puisi karya teman ·     Mengomentari puisi karya teman	Jenis Tagihan ·   tugas individu Bentuk Instrumen ·   unjuk kerja ·   pilihan ganda	4	·      puisi karya sendiri
7.2  Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen	·     Cerpen ·     Unsur-unsur intrinsik cerpen : ·     tema, ·     latar, ·     alur, ·     penokohan/pesan	·      Membaca cerpen ·      Menceritakan kembali isi cerpen ·      Menjelaskan unsur-unsur pembangun sastra (misal-nya, tema, latar, alur, penokohan, atau pesan)   dengan data yang mendukung ·      Mendiskusikan  unsur-unsur intrinsik cerpen	·   Menceritakan kembali isi cerpen ·   Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen	Jenis Tagihan ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·   ulangan Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda ·   jawaban singkat	4	·  kumpulan cerpen ·  media cetak/ internet ·  tape/ kaset

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  1

Standar Kompetensi           : Menulis

                                    8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
8.1  Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi	·buku kumpulan cerpen ·unsur-unsur resensi ·identitas buku ·kepengarangan ·kekurangan dan   kelebihan isi buku ·bahasa pengarang, dll	·     Membaca buku kumpulan cerpen (yang ada di daerah setempat) ·     Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi: ·   identitas buku ·   kepengarangan ·   kekurangan dan kelebihan isi buku ·   bahasa pengarang, dll ·   mendiskusikan resensi yang telah dibuat	· Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi · Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·    ulangan Bentuk Instrumen: ·    uraian bebas ·    pilihan ganda ·    jawaban singkat	4	·   buku kumpulan cerpen
8.2  Menulis cerpen  berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)	·        topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat) ·        unsur-unsur cerpen (penokohan, konflik, latar, sudut pandang, alur dan gaya bahasa)	·     Menentukan topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) ·     Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan ·     unsur-unsur cerpen (penokohan, konflik, latar, sudut pandang, alur dan gaya bahasa) ·     Menanggapi cerpen yang ditulis teman	·     Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat) ·     Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen ·     Menanggapi cerpen yang ditulis teman	Jenis Tagihan: ·   tugas Individu ·   tugas kelompok ·    ulangan Bentuk Instrumen: ·    uraian bebas ·    pilihan ganda ·     jawaban singkat	4	·   buku yang terkait dengan menulis cerpen ·   buku yang terkait dengan menulis cerpen

SILABUS

KELAS XII SEMESTER 2

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Mendengarkan

                                            9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan  Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
9.1          Mengajukan saran perbaikan tentang  informasi yang disampaikan secara langsung	Informasi secara langsung ·      pokok-pokok isi informasi ·      cara mengajukan saran ·      ringkasan isi informasi	·   Mendengarkan informasi secara langsung * ·  Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara ·  Menulis ringkasan isi informasi	·     Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung ·     Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara ·     Menulis ringkasan isi informasi	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   kelompok ·   ulangan Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·    pilihan ganda ·    jawaban singkat	4	·    informasi secara langsung
9.2          Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi	Rekaman informasi ·      pokok-pokok isi informasi ·      cara mengajukan saran ·      ringkasan isi informasi	·      Mendengarkan informasi melalui radio/ televisi ·       Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan ·      Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan  melalui radio/ televisi/ rekaman informasi	·     Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan  melalui radio/ televisi/ rekaman ·     Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan ·     Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan  melalui radio/ televisi/ rekaman	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·    ulangan Bentuk Instrumen: ·   uraian bebas ·   pilihan ganda ·   jawaban singkat	4	·    rekaman informasi dari radio/ televisi

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA / MA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Berbicara

                                            10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan  pidato tanpa teks

Kompetensi Dasar	Materi  Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
10.1Mempresentasikan program kegiatan/proposal	Program kegiatan/ proposal ·     berpresentasi ·     diskusi dengan      santun berdiskusi	·      Menyusun program kegiatan/ proposal (di rumah) ·     Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan ·     Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan ·     Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan	·   Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan ·   Mengemukakan informasi  tambahan yang dapat  mendukung program kegiatan/ proposal ·   Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan	Jenis Tagihan: ·  tugas kelompok ·   tugas individu Bentuk instrumen: ·   Unjuk kerja ·   format pengamatan	4	·     buku yang terkait dengan proposal
10.2           Berpidato tanpa teks dengan lafal,  intonasi, nada, dan sikap yang tepat	Ide pidato dengan tema tertentu ·     cara berpidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat	·     Menulis teks pidato dengan tema tertentu ·     Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat * ·     Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman ·     Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman	·  Menulis teks pidato dengan tema tertentu ·  Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat ·  Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman ·  Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman	Jenis Tagihan: ·  tugas individu Bentuk instrumen: · unjuk kerja · format pengamatan	4	·   buku yang terkait dengan pidato

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Membaca

                                             11. Memahami ragam wacana tulis  melalui kegiatan membaca cepat dan membaca  intensif

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
11.1  Menemukan ide pokok suatu teks dengan  membaca cepat 300-350 kata per menit	Teks 900 – 1050 kata) ·   teknik membaca cepat ·   rumus membaca cepat	·     Membaca teks ·     Menemukan ide pokok ·     Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia	·    Menemukan ide pokok ·    Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia	Jenis Tagihan: ·     tugas individu ·     tugas kelompok ·     ulangan Bentuk instrumen: ·     uraian bebas ·     pilihan ganda ·     jawaban singkat	2	· artikel/ berita dari media cetak/ elektronik
11.2  Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok)  dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif	Teks yang berpola induktif dan deduktif ·   ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif ·   kalimat simpulan	·   Menentukan kalimat simpulan isi teks berdasarkan hal-hal (generalisasi, analogi, sebab-akibat) yang disajikan dalam tulisan/ artikel	·   Menemukan paragraf yang berpola induktif ·   Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif ·   Menemukan paragraf yang berpola deduktif ·   Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif ·   Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·   ulangan Bentuk instrumen: ·     uraian bebas ·     pilihan ganda ·     jawaban singkat	4	·    teks dari media cetak/ elektronik

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Menulis

                                             12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola

Kompetensi  Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
12.1           Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif	Menulis karangan berpola deduktif dan  induktif dengan memperhatikan: ·   ciri-ciri ·   kalimat kesimpulan ·   letak kalimat kesimpulan ·   penggunaan bahasa	·     Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka (di luar kelas) ·     Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif	·   Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka ·   Menyunting karangan berpola deduktif induktif	Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok  ulangan Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat	4	·    teks dari media cetak/ elektronik
12.2           Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup                 Menulis karangan melalui mekanisme dan langkah-langkah mengarang	esai	·     Membaca contoh esai ·     Mengidentifikasi ciri-ciri esai ·     Menulis  esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup ·     Memperbaiki essai (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca	·   Menentukan topik untuk menulis esai ·   Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup ·   Menyusun paragraf pembukaan ·   Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf ·   Menyusun paragraf penutup ·   Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)	Jenis Tagihan: ·   tugas individu ·   tugas kelompok ·   ulangan Bentuk instrumen: ·   uraian bebas	6	·   contoh esai dari media cetak/ elektronik ·   buku  Eyd

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Mendengarkan

                                             13. Memahami pembacaan teks drama

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
13.1           Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan	Teks drama ·   unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, amanat)	·   Mendengarkan pembacaan teks drama ·   Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan ·   Mendiskusikan unsur intrinsik  teks drama yang didengar ·   Melaporkan hail diskusi	·   Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan ·   Mendiskusikan unsur intrinsik  teks drama yang didengar	Jenis Tagihan: ·     tugas kelompok ·     tugas individu ·     ulangan Bentuk Instrumen: ·     uraian bebas ·      pilihan ganda ·      jawaban singkat	4	·  buku kumpulan drama
13.2           Menyimpulkan isi drama melalui  pembacaan teks drama	Teks drama ·   simpulan isi drama	·   Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks ·   Mendiskusikan simpulan isi teks drama	·   Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks ·   Menyampaikan simpulan isi teks drama ·   Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan	Jenis Tagihan: ·     tugas kelompok ·     tugas kelompok ·     ulangan Bentuk Instrumen: ·     uraian bebas ·      pilihan ganda ·      jawaan singkat	6	·  buku kumpulan drama

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Berbicara

                                     14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama

Kompetensi  Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan  Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
14.1           Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam	Teks gurindam ·   ciri-ciri gurindam ·   nilai-nilai (budaya, agama, estetika, moral)	·   Mengidentifikasi ciri-ciri  gurindam ·   Membacakan gurindam ·     Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam yang didengar ·   Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam yang didengar	·   Mengidentifikasi ciri-ciri  gurindam ·   Membacakan gurindam ·   Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam ·   Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam	Jenis Tagihan: ·     tugas kelompok ·      tugas individu Bentuk Instrumen: ·   Unjuk kerja ·   format pengamatan	4	·    buku yang terkait dengan puisi lama
14.2          Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari	Teks gurindam ·   pengaitan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari	·   Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini ·   Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam	·   Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini ·   Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam	Jenis Tagihan: ·     tugas kelompok ·     tugas individu Bentuk Instrumen: ·   unjuk kerja	2	·    buku yang terkait dengan puisi lama ·    buku yang terkait dengan puisi lama

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA / MA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Membaca

                                     15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan  karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan  Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
15.1Mengidentifikasi   tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer	Kumpulan puisi kontemporer ·   ciri-ciri puisi kontemporer ·   tema puisi kontemporer ·   bentuk puisi kontemporer ·   diksi	·     Membaca kumpulan puisi kontemporer (Misalnya : Malu Aku Jadi Orang Indonesia karya Taufik Ismail) ·     Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer ·     Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer ·     Mendiskusikan tema dan ciri-ciri puisi	·   Mengidentifikasi tema puisi kontemporer ·   Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer ·   Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer	Jenis Tagihan: ·     tugas individu ·     tugas kelompok ·     ulangan Bentuk Instrumen: ·     uraian bebas ·     pilihan ganda ·     jawaban singkat	4	·   buku yang terkait dengan puisi kontem-porer
15.2           Menemukan perbedaan karakteristik  angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode	Karya sastra berdasarkan periodisasi ·   karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode ·   perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode	·     Membaca karya sastra dari tiap periode                 ·     Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode ·     Menemukan perbedaan karakteristik  tiap periode ·     Mendiskusikan karya-karya pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)	·   Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode ·   Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode ·   Menemukan perbedaan karakteristik  tiap periode ·   Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)	Jenis Tagihan: ·     tugas Individu ·     tugas kelompok ·     ulangan Bentuk Instrumen: ·     uraian bebas ·     pilihan ganda ·      jawaban singkat	4	·     buku yang terkait dengan materi ·   karya sastra setiap periode

SILABUS

Nama Sekolah                     : SMA 01 SELOK AWAR-AWAR

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Kelas                                      : XII

Semester                               :  2

Standar Kompetensi           : Menulis

                                              16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk  kritik dan esai

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
16.1           Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai	Kritik dan esai ·   ciri-ciri kritik dan esai ·   prinsip penulisan kritik dan esai	·     Membaca kritik dan esai ·     Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra ·     Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra	·   Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra ·   Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra	Jenis Tagihan: ·     tugas Individu ·      tugas kelompok ·     ulangan Bentuk Instrumen: ·     uraian bebas ·     pilihan ganda ·      jawaban singkat	2	·   buku yang terkait dengan kritik sastra ·   buku yang terkait dengan kritik dan esai
16.2           Menerapkan prinsip-prinsip  penulisan kritik dan esai  untuk mengomentari  karya sastra	Pengembangan gagasan atau  pendapat untuk menulis kritik dan esai ·   cara menulis kritik dan esai	·   Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai ·   Menyunting tulisan kritik dan esai sastra	·   Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai ·   Menyunting tulisan kritik dan esai sastra	Jenis Tagihan: ·     tugas individu ·     tugas kelompok ·     ulangan Bentuk Instrumen: ·     uraian bebas ·     pilihan ganda ·     jawaban singkat	6	·   buku yang terkait dengan kritik dan esai ·   buku EyD